В этом году выпускные экзамены сопровождаются громкими скандалами, связанными с публикацией в интернете КИМов (контрольно-измерительных материалов) и правильных ответов на них задолго до начала экзаменов. Появившиеся в сети шпаргалки практически лишают ЕГЭ легитимности, что заставляет задуматься: а кому это, собственно, выгодно?
В этом году выпускные экзамены сопровождаются громкими скандалами, связанными с публикацией в интернете КИМов (контрольно-измерительных материалов) и правильных ответов на них задолго до начала экзаменов. Появившиеся в сети шпаргалки практически лишают ЕГЭ легитимности, что заставляет задуматься: а кому это, собственно, выгодно?
Первое, что приходит на ум, прямую выгоду от "слива" ЕГЭ получают школы, заинтересованные в демонстрации высокого уровня подготовки учащихся. Кроме того, в публикации КИМов заинтересованы активные противники единого государственного экзамена, и, конечно же, сами школьники, которые не успели (или не захотели) подготовиться. Несколько компетентных экспертов уже успели прокомментировать сложившуюся ситуацию, и высказать свое мнение о том, кому могут быть выгодны "сливы" ЕГЭ, и как с этим бороться.
Сопредседатель профсоюза "Учитель" Андрей Демидов считает, что скандалы с выпускными экзаменами дают огромное количество козырей противникам ЕГЭ, поскольку они наглядно демонстрируют несовершенство сложившейся системы и коррупцию в сфере образования. По его мнению, проблему утечки информации экзаменационных материалов можно было бы решить путем децентрализации ЕГЭ. В частности, в некоторых школах можно сохранить испытания в том виде, в котором они существуют сейчас, а в некоторых вернуться к индивидуальному (письменному или устному) контролю. Или оставить выпускные экзамены без изменений, но разбросать задания по школам в вариантах.
Андрей Демидов также уверен, что те лица, которые опубликовали в сети КИМы и ответы на них раньше срока, должны понести заслуженное наказание. Если утечка информации произошла по вине сотрудника сферы образования, то он должен ответить за коррупцию, поскольку вряд ли он пошел на фактический срыв экзамена по доброте душевной. Если же в утечке виноват школьник, то его можно повторно проэкзаменовать в индивидуальном порядке и по другой схеме.
А вот научный руководитель Высшей школы экономики Евгений Ясин считает, что при нынешнем развитии техники рассчитывать на абсолютную защищенность информации совершенно бесполезно. Однако он не видит повода для отмены ЕГЭ, как способа проверки знаний выпускников. Проблемы с ЕГЭ Евгений Ясин связывает с тем, что и государство, и учителя, и родители, и дети проявляют равнодушие и безответственность. Именно поэтому кто-то публикует ответы, кто-то старательно их списывает, а кто-то закрывает на это глаза. По его мнению, довести систему ЕГЭ до совершенства может только жесткая позиция профессионалов.
Такое мнение поддерживает и председатель комиссии ОП по культуре Павел Пожигайло, который призывает общественность не спешить с критикой ЕГЭ, и рассматривать этот вопрос исключительно с позиции качества образования.
