Дополнительное образованиеНовость 29 декабря 2016 г. 1 мин 3 883

Определены регионы, в которых в 2017 году появятся детские технопарки

Строительство детских технопарков, которые создадут в определённых субъектах РФ, будет финансироваться из федерального бюджета.

Редакция fulledu.ru

Опубликовано 29 декабря 2016 г.

Отбор регионов состоялся по итогам конкурса. Его участники представили свои проекты технопарков «Кванториум», а также подготовленные совместно с партнёрами программы для учащихся. В рамках программы будет выделено 925 миллионов рублей федеральных средств. Доля финансирования из региональных бюджетов составит 30%, а частные компании вложат еще 20%. Общая стоимость проекта на следующий год оценивается более чем в 2,5 миллиардов рублей. В числе победителей оказались следующие субъекты РФ: Воронежская область Московская область Мурманская область Пензенская область Республика Башкортостан Республика Дагестан Республика Карелия Республика Коми Республика Саха (Якутия) Республика Удмуртия Республика Хакасия Рязанская область Самарская область Ставропольский край Тамбовская область Тюменская область Ярославская область Целью создания технопарков «Кванториум» является обеспечение площадок для обучения детей инженерным специальностям, включая беспилотную авиацию, лазерные технологии, 3D-моделирование, нейротехнологии, программирование и прочее. Детям также предстоит решение задач по перспективным направлениям в естественнонаучной и технической сферах. Детские технопарки являются частью масштабного проекта, получившего название «Новая модель системы допобразования детей в России». Фото взято с сайта http://21russia.ru.

#детские технопарки #допобразование

Подпишитесь на полезные материалы

Новые статьи и обзоры — на вашу почту

НО

Редакция «Навигатор Образования»

Мы помогаем родителям и абитуриентам найти лучшие образовательные учреждения России. Все материалы проверены экспертами.

Комментарии (1)

Аноним2 февраля 2017 г.

В настоящее время в России насчитывается 654 тыс. детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и значительное число таких детей находится в «сиротских» учреждениях (детские дома, детские дома – школы, далее – детские дома), что приводит к большому числу проблем с социализацией таких детей и подростков. Государство уделяет большое внимание процессам социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей , но без целенаправленной работы по адаптации и социализации воспитанников детских домов, основная их доля не находит своего места во взрослой жизни и не может построить свои семьи, преодолеть те психологические травмы с которыми они столкнулись в детстве. Это приводит к потере большой доли человеческого капитала, создают предпосылки криминализации и затрудняет включение таких детей в процессы трудовой деятельности. К решению задачи профессионализации таких детей должно подключаться все общество и большую роль смогут сыграть крупные корпорации, имеющие возможности решать проблемы социализации, профессионализации и социальной поддержки в комплексе. Потребность в рабочих и технических кадрах . В связи с этим, и в целях преодоления сложившейся ситуации социальной депривации воспитанников детских домов, являясь социально ответственной компанией, в рамках Концепции опережающего развития кадрового потенциала. От Новой школы к рабочему месту. Об опережающем развитии кадрового потенциала Общества. реализует комплекс мер по созданию необходимых условий социально-профессиональной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.