Переход на дистанционное обучение отрицательно на уровень подготовки выпускников не повлиял

Специалисты ведомства отметили, что предварительные результаты ЕГЭ по географии и литературе продемонстрировали рост среднего балла, а также числа участников, набравших 81-100 баллов.   Тестовый балл ЕГЭ по географии, вырос по сравнению с 2019 годом на 2,9 балла, а доля участников, набравших высокие баллы, – на 4,3%. При этом 107 экзаменуемых получили за работу 100 баллов. Кроме того, сократилась на 1,16% (до 4,92%) число участников, не прошедших минимальный порог. Желающих сдавать экзамен в текущем году оказалось 11841 человек (это на 5953 человека меньше, чем в прошлом году).   Средний тестовый балл ЕГЭ по литературе по сравнению с 2019 годом тоже увеличился на 2,9 балла, а доля участников, набравших 81-100 баллов, – на 4,6%. Количество стобалльных работ возросло в полтора раза (1154), а на 1,53% уменьшилась доля экзаменуемых, не преодолевших минимальный порог (в этом году она составила 3,38%). Однако в ЕГЭ по литературе в текущем году участвовало на 4377 человек меньше, чем в прошлом (экзаменуемых было 46755 человек). Комментируя уменьшение участников ЕГЭ по литературе и географии, Анзор Музаев, врио главы Рособрнадзора, пояснил: «Скорее всего, это связано с тем, что многие, получив аттестат, передумали поступать и не попытались сдавать экзамены». Что же касается результатов ЕГЭ по информатике и ИКТ, то в общей сложности они сопоставимы с прошлогодними: средний тестовый балл остался таким же и составил 61,19, а количество высокобалльников сократилось на 2,1%. Доля участников, набравших 100 баллов, составила 0,6% от общего количества экзаменуемых (533 работы, как и в прошлом году). Практически не изменилась и доля не преодолевших порог экзаменуемых – 10,36%. Зато количество участников увеличилось на 3554 человека по сравнению с прошлым годом – в 2020 году экзамен сдавали 83610 человек. Отмечая увеличение выпускников, желающих сдавать экзамен по информатике и ИКТ, А. Музаев сказал: «Интерес растёт: веяние времени, цифровая экономика – на это чёетко реагируют выпускники, ориентируются при выборе будущей профессии. И мы в последние годы видим неизменно рост интереса участников к предмету информатика. Несмотря на все перипетии, в этом году у нас увеличение количества участников». Напомним, что ранее Сергей Кравцов, министр просвещения РФ, заявил об отсутствии какого-либо влияния перехода российских школ на дистанционное обучение на то, как выпускники сдают ЕГЭ.