Школы, Лицеи и ГимназииНовость 18 июля 2014 г. 2 мин 3 677
ФИПИ предлагает изменить структуру контрольно-измерительных материалов для ЕГЭ
Оксана Решетникова, руководитель Федерального института педагогических измерений (ФИПИ), сообщила о предстоящих изменениях в структуре контрольно-измерительных материалов (КИМов) для проведения единого госэкзамена. Комментируя более раннее заявление Дмитрия Ливанова, главы Минобрнауки, о планируемом отказе от тестовой части в заданиях ЕГЭ, О. Решетникова уточнила, что речь идёт об уменьшении объёма, а не упразднении данной части.

Р
Редакция fulledu.ru
Опубликовано 18 июля 2014 г.
В ходе прошедшего в Общественной палате круглого стола, посвящённого изменениям в КИМ ЕГЭ, руководитель ФИПИ пояснила, что будет увеличено количество заданий с развёрнутым и кратким ответом и сокращено число заданий с выбором одного ответа. На основе анализа результатов ЕГЭ-2014 специалисты сделали вывод, что задания с выбором ответа важны, поскольку позволяют проверить большой объём содержания того или иного предмета.
В ответ на заявления противников тестовой части о том, что она даёт возможность экзаменуемым, не зная предмета, угадать ответ, О. Решетникова сообщила, что подтверждения большого процента подобных фактов на сегодняшний момент нет.
Подобные задания подвергаются автоматизированной проверке, поэтому отказ от них приведёт к увеличению сроков обработки результатов единого госэкзамена, повышению нагрузки на экспертов и снижению объективности проверки самих работ. Тестовая часть необходима и для сопоставления результатов госэкзаменов разных лет при зачислении поступающих в высшие учебные заведения, учитывая также, что экзаменационные результаты действительны в течение четырёх лет.
К тому же, тестовая часть в формировании итогового балла на экзаменах по предметам творческого характера сейчас не имеет большого веса. В частности, часть «С», предполагающая развёрнутые ответы, по литературе составляет 70% от общего балла, а по русскому языку – 56%.
Кроме того, руководитель ФИПИ добавила, что в 2015 году в КИМах будет использована сквозная нумерация, которая не предполагает деления на типы заданий, обозначаемых буквами А, В и С. Это отучит учащихся ориентироваться на буквенный код и мотивирует их на более внимательное чтение инструкций и заданий к предложенным текстам.
Подпишитесь на полезные материалы
Новые статьи и обзоры — на вашу почту
Поделиться:
НО
Редакция «Навигатор Образования»
Мы помогаем родителям и абитуриентам найти лучшие образовательные учреждения России. Все материалы проверены экспертами.
Комментарии (0)
Пока нет комментариев. Будьте первым.
