Эксперты ОП РФ отмечают кризис технологического образования в школе

Как отметил Роман Дощинский, член ОП РФ, (обращая внимание, что он гуманитарий по образованию), учащимся жизненно важно получать основные знания в области технологических методов решения задач, хотя бы на бытовом уровне. Он полагает, что это может также стать не только базой будущей самостоятельности подрастающего поколения, но и хорошей возможностью для более близкого знакомства детей с рабочими профессиями. Также на совещании обратили особое внимание на то, что «Технология» как предмет была вычеркнута из перечня обязательных, а развитие практических навыков заменила практически тотальная компьютеризация. Всё это, по мнению Юрия Хотунцева, председателя жюри Всероссийской олимпиады учащихся школ по технологии, приводит к деградации технологического образования в нашей стране. Собравшиеся подчеркнули, что уроки труда позволяют детям учиться проектированию и методам обработки материалов, что, в свою очередь, является целой культурой преобразующей деятельности и общения без конфликтов. Дети, которые не обучались ручному труду, в дальнейшем редко проявляют заинтересованность техническими профессиями. По итогам заседания, члены ОП РФ приняли решение составить рекомендации и направить их в Минобрнауки РФ, Российскую академию образования и Федеральное учебно-методическое объединение. Во главу угла они поставили возврат предмета «Технология» в госстандарт начального общего образования.