Школы, Лицеи и ГимназииНовость 30 октября 2018 г. 3 мин 48 599

В следующем учебном году серьёзно изменится итоговая аттестация для девятиклассников

Разработчики экзаменационных КИМов (контрольно-измерительных материалов) ОГЭ и ЕГЭ панируют в следующем 2019-2020 учебном году внести серьёзные изменения в итоговую аттестацию девятиклассников. В школьных экзаменах по физике и химии могут появиться реальные лабораторные эксперименты – с пробирками, измерительными приборами, реактивами.

Редакция fulledu.ru

Опубликовано 30 октября 2018 г.

Подобные планы у разработчиков Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) возникли не на пустом месте. Сегодняшние ученики девятых классов уже несколько лет обучаются по новым образовательным стандартам, в центре которых не просто знание фактов, дат и формул, а их практическое применение. А поскольку подростки учатся по-новому, то и спрашивать с них тоже нужно по-новому. По словам директора ФИПИ Оксаны Решетниковой, «главным акцентом учебных достижений ребёнка станет умение применять свои знания, анализировать, систематизировать, отбирать и комбинировать необходимые данные, находить оптимальные пути решения». Предполагаемые изменения На экзамене по информатике ребятам предложат написать несложную программу или задать алгоритм движения робота. Экзамен по географии будет включать работу с реальными текстами из СМИ. Например, прочитав статью о критическом уровне озера Байкал, экзаменуемый должен будет решить, какие регионы данная проблема может затронуть и как оценить экономические и экологические последствия. Экзаменационные задания по истории тоже будут обновлены. Если, к примеру, раньше было необходимо, указывая причины Великих реформ 1860-1870-х годов, только лишь написать о поражении России в Крымской войне, то теперь школьникам придётся объяснить, почему названные события стали причиной. Все новые задания, как и прежде, ориентированы на содержание историко-культурного стандарта. В КИМах по биологии будут включены крупные разделы об экологии и человеке, вопросы про здоровый образ жизни. Например, появится следующая задача: «Девятиклассник Василий посетил школьную столовую, где ему предложили на обед борщ из свежей капусты; два мясных биточка с гарниром из макарон, чай с сахаром и кусочек ржаного хлеба. Используя данные таблиц, ответьте: какова энергетическая ценность школьного обеда?» Серьёзные изменения коснуться естественнонаучного блока. Задания экзаменов по химии, физике и другим предметам будут составлены в соответствии со Стратегией научно-технического развития России. По мнению разработчиков ФИПИ, это поможет выпускнику легче ориентироваться в будущей профессиональной среде. Как рассказал Дмитрий Добротин, руководитель федеральной комиссии разработчиков КИМ для экзамена по химии, согласно одному из заданий по химии ученику необходимо определить состав вещества в пробирке. Экзаменуемому предложат несколько реактивов. Для того чтобы выбрать правильные, ученик должен будет спланировать эксперимент, составить алгоритм действий и провести опыт. При этом проведение эксперимента с реактивами предполагает соблюдение правил безопасности труда и строгий контроль специалиста по обеспечению лабораторных работ. Что же касается изменений ОГЭ (основного госэкзамена) в девятом классе по физике, то речь идёт о целой группе заданий, проверяющих, могут ли девятиклассники пользоваться измерительными приборами и правильно снимать с них показания. Кроме того, будет тоже место эксперименту: ученику предложат собрать установку для измерения скольжения бруска по наклонной. Для этого понадобится штатив, брусок, а также электронный секундомер с датчиками, линейка и транспортир. О. Решетникова отметила, что эксперимент, как элемент ОГЭ, уже используется в некоторых регионах РФ по желанию. Разработчики же хотят, чтобы «эксперимент был усилен в своей практико-ориентированной направленности и использовался повсеместно». Кроме того, глава ФИПИ заявила о том, что эксперименты в ближайшем будущем появятся и в перечне заданий единого госэкзамена (ЕГЭ-11) и уже есть договорённости с Российской академией наук о сотрудничестве в данном направлении. По мнению экспертов, такая модель школьных экзаменов позволит стране существенно улучшить позиции в некоторых международных исследованиях качества образования. Например, в TIMSS, проверяющем умения школьников решать задачи, мы пока держимся в десятке. А вот что касается PISA, проверяющем, как подростки применяют знания на практике, то российские школьники только в тридцатке.

#огэ-9 #егэ #изменения #фипи

Подпишитесь на полезные материалы

Новые статьи и обзоры — на вашу почту

НО

Редакция «Навигатор Образования»

Мы помогаем родителям и абитуриентам найти лучшие образовательные учреждения России. Все материалы проверены экспертами.

Комментарии (18)

Ольга14 ноября 2018 г.

Для кого эти экзамены? Господа, страшно далеки Вы от народа. В лаборантских пусто. Последние поступления оборудования ....Этак в году 1980... Какие эксперименты? Для кого? Боже... Хоть бы простейшее выучили. Таблицу умножения не знают. Зачем, в Интернете все есть. Это слова моих учеников!!! Ужасссс.

Галина9 ноября 2018 г.

То, что было намечено при уничтожении СССР, свято исполняется. Не должно быть в школе никаких ОГЭ и ЕГЭ. Взяли бы у запада и востока полезное, нужное нам и в нужном объеме! Но этого не делается! Идет деградация по всем направлениям, и мы, педагоги, это прекрасно видим. Но ведь старт этому безобразию дан сверху. Вот уже и математические школы не нужны, и учебники (по современному -"бумажные носители") надо отменять. Короче, нам предлагают учить детей, руководствуясь наставлениями мамаши Скотининой и рекомендациям полковника Скалозуба.

Caika8 ноября 2018 г.

Экзамены по-новому? Мы в конце 60-х годов (середина 20 века!) на уроках домоводства в 5 классе калории считали!

МК6 ноября 2018 г.

"Оптимизировали" классы, так что на детей не хватает не то что комплектов оборудования, а, бывает, и стульев. "Оптимизировали" кадры, так что учитель, высунув язык, бегает между корпусами (и, как уже тут отметили, ни лаборантов, ни прочего вспомогательного персонала в помине нет -- всё силами того же учителя). "Оптимизировали" программы, так что один урок учитель протараторил тему (дай бог успеть хоть кратко рассказать), дома как бы что-то порешали (ага, списав с решебника), потом как бы контрольная -- и вперед, проходим (пробегаем) мимо следующей темы. По ходу дела приняли участие в 100-500 мероприятиях, рожденных больной фантазией руководителей разных рангов. Ах, да. Чуть не забыл. Еще же инклюзия. Учитель теперь должен работать со всеми -- слепыми, глухими, больными на всю голову -- причем, одновременно. А когда после всего этого оказывается, что качество образования ПОЧЕМУ-ТО не повышается, наши руководители не могут родить ничего более умного, чем ужесточение экзаменов и/или добавление еще каких-нибудь контрольно-диагностическо-проверочно-тестовых мероприятий.

Елена5 ноября 2018 г.

Учитель -три в одном:лаборант,теоретик и практик.Ставки лаборанта нет.Где советские времена?Учителем было работать одно удовольствие,когда был лаборант!Дайте нам возможность просто работать!А эксперимент есть в 9 классе!

ГА

Галина Александровна4 ноября 2018 г.

Ознакомившись с "примерными" вопросами новых вариантов ЕГЭ считаю, что дело американского миллиардера "Сереса" по развалу нашей страны, к великому моему сожалению, живет и побеждает. Когда же прекратиться издевательство над Россией и подготовка новых неучей ? Сколько можно продолжать воспитывать детей России "с помощью" не известно кем предложенной системы начального и среднего образования, которому их обучают молодые учителя, в большинстве своем уже являющиеся ее жертвами, когда давали и дают не знания по тем или иным предметам, и умение правильно ими пользоваться, а заученные, как у зверюшек в цирке, рефлекторные ответы на ту или иную звуковую, буквенную или цифровую команду? Новые министры образования, к сожалению, помочь не смогли или не захотели. Галина Александровна. 04.11.2018 г.

ГА

Галина Александровна4 ноября 2018 г.

Лариса3 ноября 2018 г.

Странно, в 2016 году на биологии я уже сдавала энергетическую ценность обеда

ЛЕ

Лариса Емелина1 ноября 2018 г.

господа, все это походили(( ну вы хоть изучите советское образование и русское которое было еще более раньше(( что вы собираетесь совместить наше образование с Западным!! У нас было лучшее!!

Ника31 октября 2018 г.

прежде всего надо детей научить логически мыслить,а потом выражать свои мысли,а потом вводить такие эксперименты.Дети некоторые читают с трудом,не говоря про все остальное,потому как много времени проводят в социальных сетях,может им еще и докторские диссертации сразу на выходе из девятого класса защищать? Что там еще наше министерство образования придумает?Может хватит из детей делать экспериментальных кроликов?

Ольга31 октября 2018 г.

Как руководители ФИПИ могли бы объяснить тот факт. что задания практического характера на составление меню (в ОГЭ) уже много лет подряд предполагают в качестве образца меню только из кафе быстрого питания , то есть из Мак Доналдс и проч. О каком здоровом образе жизни в данном случае ведёт речь ФИПИ ? Или поставлю вопрос по-другому : "Какие практические навыки у детей хочет проверить и заодно сформировать ФИПИ?"

Александра30 октября 2018 г.

Лол, а как ученики собственно должны научится этому всему? Мы на химии ни разу реальные эксперименты не делали, а на физике уж тем более. Максимум был, когда в мензурку шарики кидали. И так в огэ по физике и химии есть экспериментальная часть, которую не понятно как ученик должен выполнить, а вы еще и усложнить это хотите. Давайте сначала обеспечим все школы всем нужным оборудованием, научим учителей учить детей этим лабораторным работам, а не просто списыванием цели и вывода по учебнику, а уже потом будем какие-то изменения в экзамен вводить.

ТП

терентий помидоров30 октября 2018 г.

Я б этой рыжей девятикласснице, которая на фотке, засадил бы по самые гланды!

Наталья30 октября 2018 г.

"Для этого понадобится штатив, брусок, а также электронный секундомер с датчиками, линейка и транспортир." Линейки то у нас есть.А вот как быть с датчиками и электронными секундомерами, вопрос. Или разработчики КИМов наивно полагают , что к 2020 году ВС Е школы будут укомплектованы таким оборудованием?

Ольга30 октября 2018 г.

Абсолютно невозможно и бесполезно научить ребенка практическому применению своих знаний при подготовке и в ходе выполнения единичных заданий данной направленности на ОГЭ.

Виталий30 октября 2018 г.

знания должны быть применимы на практике. все это правильно и красиво... главное чтобы также красиво было реализовано

Юлия30 октября 2018 г.

Извините, но программку для робота на ОГЭ по информатике и сейчас пишем. Ну нельзя же постоянно изменять и усложнять, изменять и усложнять.....

Мария30 октября 2018 г.

Сначала нужно все школы обеспечить необходимым оборудованием, реактивами и т.д. для того, чтобы у учителя была возможность на той же химии или физике лабораторные и практические проводить. Даже базовые школы не обеспечены полностью, а что уж говорить о сельских! Хотя о них немного -то и думается.