Глава Минпросвещения РФ о снижении нагрузки на учителей до 1,4 ставки и введении интегральной оценки

Во время прошедшего 22 апреля совещания, посвящённого вопросам образования в Северо-Кавказском федеральном округе, полномочный представитель президента РФ в округе Юрий Чайка острым вопросом назвал нехватку учителей в школах. Одной из основных причин дефицита педагогов чиновник назвал невысокий уровень их заработной платы, уточнив при этом, что по сравнению с предыдущим учебным годом в зарплатах учителей по округу всё же фиксируется рост. Однако Ю. Чайка подчеркнул, что иногда при расчёте средней зарплаты педагогов в сумму включаются выплаты руководящему составу либо не учитываются надбавки, что недопустимо. Министр С. Кравцов в продолжение темы отметил необходимость нормирования нагрузки на учителей и сказал: «Нагрузка не должна превышать 1,4 ставки. Регионам нужно уделить особое внимание вопросам оплаты труда учителей». Также он добавил, что штатные расписания школ должны формироваться с учётом численности учащихся, и отметил важность проведения анализа образовательных организаций регионов на соответствие этому показателю. Уточняется, что министр также проинформировал о реализации проектов в сфере образования в регионах Северо-Кавказского федерального округа. Он, в частности, сказал: «Хочу поблагодарить за слаженную работу глав и команды регионов Северо-Кавказского федерального округа. Системы образования развивается, большое внимание уделяется программам строительства и капитального ремонта школ и детских садов. Развивается также проект «Профессионалитет», важный для подготовки рабочих кадров в системе среднего профессионального образования. В него войдут все субъекты Российской Федерации, в том числе регионы СКФО». Кроме того, выступая накануне на расширенном заседании рабочей группы Совета при президенте РФ по развитию гражданского общества и правам человека (СПЧ) по образованию, Министр просвещения РФ  сообщил, что не против введения интегральной оценки, но она должна быть объективной. В то же время С. Кравцов заметил, что  добиться того, чтобы каждый учитель в разных школах ставил одинаковые оценки, очень сложно, потому что у каждого педагога свой подход, и определённый субъективизм выставления оценок присутствует. Он предложил отдельно обсудить вопрос введения интегральной оценки. Напомним, что ранее президент РФ Владимир Путин по итогам прошедшего в декабре 2024 года заседания совета по развитию гражданского общества и правам человека поручил организовать обсуждение с профессиональным и родительским сообществами целесообразности введения в школе интегральной оценки и её учёта при поступлении в университет, а также оценки за поведение, и к 1 июля доложить ему.