Тот факт, что состояние современного образования не отвечает своим реальным потребностям, находясь на уровне начала прошлого столетия, сомнений не вызывает. Под термином «образование» долгое время подразумевалась передача знаний и опыта от старших поколений младшим. Но если принять во внимание, что за последние лет 50 объём знаний увеличился до гигантских размеров, и данная тенденция продолжается, то «поглотить» всю эту информацию становится просто нереально.
Тот факт, что состояние современного образования не отвечает своим реальным потребностям, находясь на уровне начала прошлого столетия, сомнений не вызывает. Под термином «образование» долгое время подразумевалась передача знаний и опыта от старших поколений младшим. Но если принять во внимание, что за последние лет 50 объём знаний увеличился до гигантских размеров, и данная тенденция продолжается, то «поглотить» всю эту информацию становится просто нереально.
Новые образовательные стандарты для средней школы
Конечно, без таких основ процесса обучения, как алфавит и таблица умножения, человечество не сможет обходиться ещё бесконечно долго. Однако необходимо учитывать, что использование текущих стандартов обучения при передаче новым поколениям фундаментальных основ – это не самоцель, а только лишь инструмент, позволяющий добиться личностного результата.
После утверждения в 2009 году новых стандартов ФГОС система образования сдвинулась в сторону системно-деятельностной ориентации. Ранее же, в процессе обучения лежал иная формула – «знания, умения, навыки» (ЗУН). Текущие же стандарты представляют собой обучение как комплексный процесс.
Чему необходимо научить ученика в современной школе?
- Информация играет огромную роль в современном обществе. А поскольку образование выполняет, прежде всего, заказ социума и государства, то основное требование, которое предъявляется к выпускникам школ, – это умение работать с информацией.
- Стоит отметить, что современный Интернет – место хаотичного хранения информации, с которой человеку необходимо научиться работать. При этом на законодательном уровне Всемирная паутина практически не контролируется. Под умением работать с информацией подразумевается способность человека находить, анализировать и синтетически перерабатывать её. Это позволяет учащемуся получать знания и формировать свой информационный продукт.
- Проектная деятельность, являясь основным методологическим инструментом, даёт возможность приобретать навыки работы в команде, повышая перспективы адаптации в социуме.
- Рациональное обращение с информацией позволяет определить ей конкретное место в жизни ребенка, выделяя достаточное время как для физического, так и нравственного воспитания. Кроме того, в современном обществе дети испытывают нехватку общения с природой, поэтому данному аспекту необходимо уделять соответствующее внимание и в процессе обучения, и за пределами школы.
- Также наличие информации в свободном доступе, позволяет ребенку контактировать с различными сведениями противоречивого характера, особенно касающимися исторических событий. Подобные трудности могут сбить с толку не только ребёнка, но даже и взрослого, что требует от процесса образования интеграции с процессом воспитания, где патриотическое воспитание будет являться ведущим направлением.
