Не все дети в силу различных причин подходят к моменту сдачи экзаменов во всеоружии: кому-то не хватает самоорганизации, а кому-то – объёма школьной программы, ориентированной в основном на средний уровень знаний и способностей. По статистике, для подготовки к экзаменам прибегают к помощи репетитора около 60% учащихся. Но, к сожалению, не всегда такая помощь даёт обещанные результаты. Как сделать правильный выбор? Чтобы не сомневаться в профессионализме репетитора, выбирайте его по рекомендациям и советам друзей и знакомых. Если же такой вариант не удалось использовать, то после первых занятий поговорите с ребёнком и обратите внимание на некоторые факты, которые могут явно указывать на ошибку в выборе «тренера». Репетитор, не проведя мониторинг умений и навыков учащегося, приступает к какой-либо теме сразу. На занятиях часто разговаривает на темы, не касающиеся предмета, или попросту отвлекается. Забывает проверить или вообще не проверяет данные им самим домашние задания. Очень долго (несколько занятий подряд) разбирает одну и ту же тему – «топчется» на месте. Подкрепляет свои объяснения оказывающимися на проверку ложными фактами. Не может толково и доходчиво объяснить темы повышенной трудности, даёт только общие, не вызывающие проблем с усвоением, знания. Занятия для ребёнка неинтересны и скучны, вызывают негативные эмоции. Нетактичное поведение в отношении ребёнка, порождающие у ребёнка сомнения в успешной сдаче экзамена. В любом случае будьте внимательны при выборе репетитора!