В Вятке открылся Всероссийский научный конгресс, посвящённый педагогическому образованию

К ходе конгресса прошли дискуссионные трибуны, на которых были затронуты вопросы кадровой подготовки, сотрудничества учебных заведений, стандарты педобразования и другие. Наибольшее число участников было отмечено в рамках одного из этапов конгресса – круглого стола, где обсуждалась тема международного сотрудничества в сфере педагогов. В частности Ольга Селиванова, доцент кафедры ВятГГУ, призвала участников обратить особое внимание на необходимость развития многосторонней языковой подготовки. Большинство процессов, касающихся составления договоров о сотрудничестве, затягиваются на месяцы, годы, из-за того, что многие термины в разных странах понимаются по-разному. Для этого должны быть специалисты особого уровня, преподавателя иностранного языка здесь недостаточно.   Вопрос международного сотрудничества наиболее актуальным оказался для лидирующих учебных заведений, которые вошли в список 15 вузов России в рамках программы повышения конкурентоспособности 5-100. По результатам подобной программы не менее пяти отечественных вузов должны войти в 100 лидирующих учебных заведений мира, согласно международным рейтингам. В частности, одним из параметров отбора победителей по данному рейтингу является формирование полилингвистической среды. Для достижения данной цели педсоставу вуза необходимо работать над повышением языковой квалификации. Последующим этапом являются программы для магистратуры на иностранных языках.