О. Васильева сказала «нет» интеллектуальной изоляции от Запада и призвала получать первое высшее образование в России
Глава Минобрнауки РФ призвала отказаться от интеллектуальной изоляции от западных стран и выступила против получения первого высшего образования за границей. Иными словами, обучаться в зарубежных вузах следует только в случае необходимости. Когда речь идёт об узких специализациях и нет иного способа получить необходимые навыки, можно пройти обучение в течение полутора-двух лет за рубежом, после чего возвратиться в РФ и применять всё это на практике.
Новости и материалы об образовании — в нашем канале
Редакция «Навигатор Образования»
Мы помогаем родителям и абитуриентам найти лучшие образовательные учреждения России. Все материалы проверены экспертами.
Комментарии (10)
Может привлекательность рос.образования повышать? А то не следует, сначала, а потом и запретить ???
Может привлекательность рос.образования повышать? А то не следует, сначала, а потом и запретить ???
интересно, это кого касается? И кто будет это контролировать, особенно если знать, что за рубежом учатся, как правило дети чиновников и олигархов, которые и не собираются возвращаться
интересно, это кого касается? И кто будет это контролировать, особенно если знать, что за рубежом учатся, как правило дети чиновников и олигархов, которые и не собираются возвращаться
Вот не могу не отреагировать. Уж извините. Давайте разделим несколько вещей, озвученных в статье: 1. дети чиновников не должны учиться за рубежом - не мой вопрос; 2. первое образование в России и обучение за рубежом только, когда необходимо; и 3. Программа Глобальное образование. По первому пункту - не мое. Действительно, пусть приобщаются к жизни на Родине). Сразу перескочу к пункту 3. Это программа, которая изначально была построена не на том фундаменте, а, именно, не поддержания академической мобильности между университетами для подготовки высококвалифицированных специалистов, а в порядке поддержки индивидуальной мобильности, как это указывалало политическое влияние США, их программы, и что взяло за основу АСИ и Сколково, разрабатывая эту программу. НО ГЛАВНОЕ - 2ой тезис! Не берутся в расчет и никак на сегодня не поддерживаются те связи университетов, которые нацелены на подготовку уникальных спецов по совместным программам, кроме программы Президентских стипендий для обучения в иностранных вузах (тоже индивидуальная, но в ней значительная роль дана мнению университета, куда он хочет послать студента). И обучение за рубежом не должно быть уникальным случаем. Я вообще не поняла про "необходимость". ЭТО должно стать частью стандарта образовательного. Вы знаете, в стандарте ВО Франции есть пункт, что если будущий инженер, не прошел 1 семестр обучения за рубежом и + 1 семестр практики (желательно в другой стране), он не получит диплом ИНЖЕНЕРА. Вся эта свистопляска: с утечкой мозгов, запретами что только в исключительных случаях можно обучаться за рубежом и проч. очень надоела. Вот после таких неаккуратных высказываниях Министра, сейчас большинство ректоров закроют программы академической мобильности! Или со страху будут чинить препятствия))) #Глобальноеобразование #академическаямобильность #международноесотрудничество Управление системой образования
Вот не могу не отреагировать. Уж извините. Давайте разделим несколько вещей, озвученных в статье: 1. дети чиновников не должны учиться за рубежом - не мой вопрос; 2. первое образование в России и обучение за рубежом только, когда необходимо; и 3. Программа Глобальное образование. По первому пункту - не мое. Действительно, пусть приобщаются к жизни на Родине). Сразу перескочу к пункту 3. Это программа, которая изначально была построена не на том фундаменте, а, именно, не поддержания академической мобильности между университетами для подготовки высококвалифицированных специалистов, а в порядке поддержки индивидуальной мобильности, как это указывалало политическое влияние США, их программы, и что взяло за основу АСИ и Сколково, разрабатывая эту программу. НО ГЛАВНОЕ - 2ой тезис! Не берутся в расчет и никак на сегодня не поддерживаются те связи университетов, которые нацелены на подготовку уникальных спецов по совместным программам, кроме программы Президентских стипендий для обучения в иностранных вузах (тоже индивидуальная, но в ней значительная роль дана мнению университета, куда он хочет послать студента). И обучение за рубежом не должно быть уникальным случаем. Я вообще не поняла про "необходимость". ЭТО должно стать частью стандарта образовательного. Вы знаете, в стандарте ВО Франции есть пункт, что если будущий инженер, не прошел 1 семестр обучения за рубежом и + 1 семестр практики (желательно в другой стране), он не получит диплом ИНЖЕНЕРА. Вся эта свистопляска: с утечкой мозгов, запретами что только в исключительных случаях можно обучаться за рубежом и проч. очень надоела. Вот после таких неаккуратных высказываниях Министра, сейчас большинство ректоров закроют программы академической мобильности! Или со страху будут чинить препятствия))) #Глобальноеобразование #академическаямобильность #международноесотрудничество Управление системой образования
Лицемерие. Всё в прошлом - и широкий кругозор, и фундаментальность. Теперь наше образование такое же узкоспециализированное и практикоориентированное
Лицемерие. Всё в прошлом - и широкий кругозор, и фундаментальность. Теперь наше образование такое же узкоспециализированное и практикоориентированное
И как остановит ?- раз. И пусть скажет это детям чиновников - два.
И как остановит ?- раз. И пусть скажет это детям чиновников - два.