В России пройдёт конкурс на должность советников директоров школ по воспитанию

Глава Минпросвещения РФ Сергей Кравцов, выступая 27 января в Совете Федерации, заявил, что хотя конкурсный отбор во всех регионах России запланирован на следующий год, в текущем году конкурс пройдёт в 10-ти пилотных регионах: в Брянской, Вологодской, Калининградской, Нижегородской, Омской, Сахалинской, Тюменской и Челябинской областях, в Ставропольском крае и в Севастополе. Предполагается, что уже с 1 марта 2021 года в перечисленных субъектах появятся ставки советников-воспитателей.  Что же касается проекта по подготовке будущих воспитателей, то им занимается созданное ещё в 2015 году по указу главы государства и под эгидой Росмолодёжи для воспитания подростков и «формирования личности на основе присущей российскому обществу системы ценностей» Российское движение школьников (РДШ). Куратор проекта – администрация президента. Как пояснила изданию «Коммерсантъ» исполнительный директор РДШ Ирина Плещева, будущие воспитатели должны будут говорить с детьми на их языке, в том числе о политике и митингах. По словам представителей пресс-службы Минпросвещения, принять участие в конкурсе «Навигаторы детства» смогут действующие педагоги и студенты педагогических вузов, начиная с четвёртого курса. Предполагается, что советники по воспитательной работе будут получать ежемесячную федеральную надбавку в размере 15 тысяч рублей без учёта региональных коэффициентов. Что касается финансирования, то оно будет идти через ФГБУ «Росдетцентр» (структура, подведомственная РДШ). Первая программа обучения советников-воспитателей пройдёт на базе МДЦ «Артек» в период с марта по август 2021 года. Она рассчитана на 106 часов. Предположительное число участников, по мнению организаторов конкурса, – около 2500 человек. Напомним, что всего в стране свыше 40 тысяч школ. Отметив, что ключевой задачей для воспитателей будет именно общение с молодёжью, И. Плещева подтвердила: «Я уже несколько месяцев работаю педагогом-организатором в одной из школ Подмосковья и на собственном опыте знаю, что основная проблема в школах — это нехватка времени для общения». Исполнительный директор РДШ также пояснила: «Нужно знать язык и мемы, смотреть стримы и фильмы, которые они смотрят, музыку, которую слушают, вести социальные сети, разбираться в игровых приставках и компьютерных играх». Помимо этого, советникам предстоит объединять детей в рамках общественно значимых мероприятий «через повестку разнообразных детских объединений». При этом особое внимание, по словам И. Плещевой, должно уделяться молодым людям, которых когда-либо задерживали на несанкционированных акциях: «Нужно, чтобы они не чувствовали злобу или что они покинуты. Их надо интегрировать в те же проекты РДШ». По мнению И. Плещевой, советники смогут транслировать представителям власти запрос школьников на то, чтобы с их мнением считались. С введением упомянутой должности согласилась также и директор Института развития образования Высшей школы экономики Ирина Абанкина: «Сейчас нет серьёзного диалога внутри общества с подрастающим поколением — мы срываемся в неконструктивную критику, в протесты, вместо того чтобы выстроить конструктивный диалог». При этом она отметила необходимость серьёзной подготовки упомянутых специалистов и важность вопроса доверия таким сотрудникам со стороны ребят. По мнению сопредседателя профсоюза «Учитель» Всеволода Луховицкого, такие новые люди в школе ничего, кроме смеха, не вызовут, и «ни один нормальный ребёнок не будет искренне разговаривать с посторонней тетей». В результате, получится лишь имитация контроля «политизированности школьников» и «очередная кампания ради кампании» без особых последствий для подростков. При этом он напомнил о том, что за последние несколько лет в школах были сокращены ставки психологов, завучей и других специалистов, прямо отвечавших в том числе и за воспитательную работу.