О всероссийском совещании, отклонении альтернативы ЕГЭ и экологическом просвещении школьников

На стартовавшем в минувший понедельник в столице РФ всероссийском совещании обсудили важность формирования единого образовательного и воспитательного пространства, новые подходы к воспитательной работе с подрастающим поколением, подготовку единых государственных учебников и значимость исторического просвещения школьников и студентов. Министр просвещения РФ Сергей Кравцов, открывая мероприятие, сказал: «Образование – это ключ к формированию мировоззрения каждого человека. Сегодня здесь собрались министры из 89 регионов страны и 35 вице-губернаторов по социальной политике. Именно от вас, уважаемые коллеги, зависит будущее нашей страны. Сейчас мы активно работаем над созданием единых учебников по истории, в том числе в сотрудничестве с помощником Президента Российской Федерации Владимиром Мединским. Нам важно учесть уроки прошлого и не допустить прежних ошибок». Говоря о новых учебниках, глава Минпросвещения отметил, что педагогические работники из разных регионов страны проверят качество учебников по истории для учеников 5–9-х классов и предоставят результаты проверки авторскому коллективу. Министр просвещения РФ обратился с просьбой к руководителям региональных министерств образования ответственно отнестись к этому процессу и информировал о том, что с учётом доставки до регионально центра оптовая цена одного учебника составит около двухсот девяти рублей. Кроме того, в ходе совещания С. Кравцов акцентировал внимание на важности воспитательной работы со школьниками и студентами, напомнив, что сегодня для ребят проходят различные профориентационные мероприятия, внеурочные занятия «Разговоры о важном», реализуются программы в сфере патриотического воспитания. Также дети могут вступить в Общероссийское общественно-государственное движение детей и молодёжи «Движение Первых». Стоит отметить, что в числе участников мероприятия были помощник Президента РФ  Владимир Мединский, начальник Управления Президента РФ по общественным проектам Сергей Новиков, митрополит Симферопольский и Крымский Тихон (Шевкунов), руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Анзор Музаев и заместитель мэра Москвы Анастасия Ракова. Они обсудили актуальные вопросы государственной политики в сфере образования. Тем временем представители пресс-службы РИА Новости, ссылаясь на заявление первого зампредседателя комитета Госдумы РФ по просвещению Яны Лантратовой, сообщили о том, что упомянутый комитет отклонил законопроект, позволявший школьникам выбирать, в какой форме сдавать итоговый экзамен. По словам парламентария, причиной отклонения законопроекта стала возможная несопоставимость процедур и результатов экзаменов, что влечёт за собой неравные условия при поступлении в высшие учебные заведения. То есть альтернатива ЕГЭ, считают в Госдуме, нарушит единство подходов к оценке результатов освоения образовательной программы. Я. Лантратова отметила, что такой позиции придерживается большая часть комитета, однако есть и те, кто настаивает на разных формах итоговой аттестации школьников. При этом она заявила о намерении продолжать «выступать против». Также стало известно, что в ходе второго Всероссийского детского экологического форума председатель комитета Госдумы по экологии, природным ресурсам и охране окружающей среды Дмитрий Кобылкин сообщил о необходимости включать задачи по экологии в алгебру, геометрию, физику и другие предметы, которые преподаются в школах страны. По его мнению, это позволит расширить возможности экологического просвещения детей. На пленарной сессии «Экологические профессии: новые тренды и возможности» он сказал: «Необязательно создавать какие-либо экологические часы, классы. Давайте просто в программу школы – геометрию, алгебру, физику, биологию <...> – задачи по экологии включать. Давайте от нашего детского экологического форума такую инициативу поднимем на это».   Напомним, что Второй Всероссийский детский экологический форум проходит в Челябинске. Его участниками стали свыше 3,5 тысяч школьников из 51 региона России. Они представляют свои экологические проекты и обсуждают важные экологические проблемы.