Об объединении ЕГЭ по истории и обществознанию и рекомендациях по использованию ИИ в историческом образовании

Владимир Мединский считает возможным объединение выпускных государственных экзаменов по обществознанию и истории. Об этом он заявил на пленарном заседании конференции учителей-блогеров «Просветители. Обществознание». Отвечая на соответствующий вопрос, прозвучавший на заседании, В. Мединский сказал: «Я бы это поддержал. Пропорции примерно 8-2 в пользу истории. Но решение за Минпросвещения». При этом помощник Президента РФ добавил, что в случае принятия такого решения его реализация может занять не менее трёх лет. Стоит напомнить, что в марте 2024 года Владимир Мединский уже предлагал объединить в основном и едином государственных экзаменах обществознание и историю. Он говорил, что это можно сделать, добавив в ЕГЭ и ОГЭ по истории вопросы, связанные с обществознанием. По его словам, сотрудники многих министерств предлагают ликвидировать обществознание как «вредный предмет». Кроме того, в июне текущего года министр просвещения России Сергей Кравцов заявил, что ведомство планирует скорректировать содержание ЕГЭ по обществознанию через два года. При этом он уточнил, что никаких изменений в экзамене по этому предмету в 2027 году не будет, поскольку выпускники учатся по действующей программе. В свою очередь, председатель Российского исторического общества (РИО) сообщил о том, что его организация совместно с Минобрнауки России планирует подготовить для вузов методические рекомендации по использованию технологий искусственного интеллекта в историческом образовании. По мнению политика, современные инструменты на базе ИИ становятся частью базовых компетенций историка-исследователя, поэтому вместе с развитием исторической науки должны обновляться и подходы к подготовке специалистов. В связи с этим разработка рекомендаций станет одним из шагов по адаптации образовательных программ к новым технологическим возможностям. Вопросы преподавания истории и подготовки кадров обсуждались на Национальном форуме преподавателей истории, который РИО провело совместно с Минобрнауки. Участники форума пришли к выводу, что применение ИИ требует формирования единых методических подходов в университетах. Включение ИИ-компетенций в подготовку историков отражает общий тренд на обновление содержания высшего образования: всё больше направлений подготовки дополняются навыками работы с цифровыми инструментами, востребованными на современном рынке труда.