Глава СПЧ прокомментировал введение системы оценки поведения, идею усложнить ЕГЭ и предложил провести ревизию олимпиад для школьников

Глава СПЧ считает, что предложенная Министерством просвещения РФ система оценки поведения не решает задачу защиты учителей от хулиганов в школе, он надеется на её доработку. В. Фадеев в своём интервью ТАСС сказал: «Та задача, о которой мы докладывали Президенту [РФ Владимиру Путину] и по поводу которой есть поручение президента, эта задача не решается. Я надеюсь, что то, что сейчас произошло в связи с оценкой [поведения], то, что предложило министерство просвещения, - это некий первый этап. Я надеюсь, что та задача, которую ставили мы, и поставил Президент, что об этой задаче не забыли и она будет решена». При этом он добавил, что будет напоминать о решении упомянутой задачи. Он также отметил: «Сегодня, как я понимаю, принято решение регулярно выставлять оценку поведения, начиная с младших классов. Я не знаю, возможно, это окажет какое-то позитивное воздействие на воспитательный процесс. Это дела министерства и педсообщества». Стоит напомнить, что с 1 сентября начинается введение оценки поведения учеников 2-8-х классов. В 2025-2026 учебном году стартовала апробация этой оценки, которая проходила в 89 школах некоторых российских субъектов. По её итогам в порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам внесены изменения, закрепляющие возможность выставления оценок за поведение и виды оценивания. Кроме того, глава СПЧ прокомментировал введение процедуры отчисления из школы за оскорбление и рукоприкладство в отношении учителя: он полагает, что это  защитит педагогов от посягательств хулиганов. «Должно быть наказание, жёсткое наказание. Сегодняшние правила, законы, позволяют вот таких подростков выгнать из школы, позволяют формально, а, по сути, сделать это невозможно. Надо эту формальную возможность перевести в реальную возможность. И в этом, собственно, была наша инициатива», – пояснил В. Фадеев. Он напомнил, что в СПЧ предлагали вернуть возможность выставления двойки по поведению для воздействия на хулиганов, которые в том числе оскорбляют и бьют учителей: «Вот с ними что-то надо было делать. Какие есть для этого инструменты? Мы предложили вернуть оценку поведения, возможность поставить двойку. Не сразу, мы имели в виду замечание, выговор, вызов родителей на педсовет, потом двойку. Двойку можно исправить». По его словам, решать, где будет учиться ребёнок, отчисленный из школы за поведение, должны родители: «И по конституции, и по Семейному кодексу за получение образования детей отвечают родители. Это их вопрос. Пусть ищут другую школу, пусть переводят на домашнее обучение, пусть, наконец, со своим чадом что-нибудь сделают, чтобы он не оскорблял учителя». Кроме того, глава СПЧ выразил уверенность в том, что отчисленных будет не так много, и добавил: «Сама возможность, что могут выгнать, будет воздействовать и на подростка, и на родителей. Таким образом, выгонять-то придётся очень немногих. Надо ситуацию обострить. Если мы её не обострим, мы не найдём решения. И так и будут в интернете ролики оскорблений и избиений учителей». В. Фадеев также поддержал идею помощника Президента РФ Андрея Фурсенко усложнить задачи ЕГЭ из-за большого числа стобалльников, отметив, что лучшие ученики в случае усложнения заданий всё равно будут лидерами, но «толкотня на уровне 100 баллов» исчезнет. Помимо этого, по словам В. Фадеева, поступают сигналы, что «олимпиадное движение превратилось в бизнес по подготовке школьников и по встраиванию их в университеты и вузы». Он констатировал, что олимпиад в РФ стало очень много, называют цифру больше 600, а «критерий, что чем больше детей вовлечено в олимпиадное движение», по его мнению, «какой-то бессодержательный критерий». Также глава СПЧ добавил, что есть сильные, всероссийские олимпиады, которые наследуют ещё школу всесоюзных олимпиад, и обратил внимание, что вузы могут сокращать количество олимпиад, которые принимают в расчёт, – это их внутреннее решение. Но вузы не всегда в этом заинтересованы, потому что, если абитуриент показал на олимпиаде хороший результат и стал победителем, то при зачислении ему выставляется не балл ЕГЭ, а 100 баллов, а от этого зависит престиж, конкуренция, финансирование, отношение министерства к этому учебному заведению. В. Фадеев не взялся оценивать, какое количество олимпиад может быть оптимальным, но констатировал, что в Советском Союзе было всего восемь олимпиад и это была система от районной до всесоюзной. При этом ведущие университеты принимали почти исключительно победителей и призёров Всесоюзной Олимпиады, республики давали льготы победителям республиканских олимпиад, но таких состязаний было «очень немного».