Skysmart — онлайн-школа с репетиторами: улучшить оценки, подготовиться к экзаменам, начать учиться дома
Школы, Лицеи и ГимназииНовость 30 мая 2017 г. 1 мин 2 861

В Минобрнауки РФ обеспокоены недостатком дефектологов в школах

В Минобразования России отметили острую нехватку в школах и интернатах коррекционных педагогов. Численность таких преподавателей вчетверо меньше требуемого уровня.

В Минобрнауки РФ обеспокоены недостатком дефектологов в школах
Р
Редакция fulledu.ru
Опубликовано 30 мая 2017 г.
MAX
По словам Ольги Васильевой, главы Минобрнауки РФ, в течение предыдущих 15 лет количество дефектологов в общеобразовательных учреждениях существенно сократилось. Несмотря на то что в соответствии с нормативами на каждые 15-20 детей требуется один специалист, в реальности на каждого дефектолога приходится 60-65 детей. На сегодняшний день в российских вузах действует очень мало дефектологических факультетов, однако потребность в такого рода специалистах велика. Согласно данным РАО, число специальных школ и коррекционных классов в обычных образовательных учреждениях составляет 1 660 и 13 443 соответственно. По итогам 2016 года количество учащихся с ОВЗ в таких школах и классах составило свыше 120 тысяч человек. Кроме того, порядка 160 тысяч школьников проходили обучение по программам инклюзивного образования. Всего в РФ в прошлом году насчитывалось немногим более 480 тысяч учеников с ОВЗ. Фото взято с сайта http://www.cdsblago.ru.
Не пропустите следующее изменение

Новости об ЕГЭ, поступлении и льготах приходят в канал MAX в день публикации

Подписаться в MAX
Ещё мы вДзенеиTelegram
Поделиться:
НО

Редакция «Навигатор Образования»

Мы помогаем родителям и абитуриентам найти лучшие образовательные учреждения России. Все материалы проверены экспертами.

Сводка главного на почту

Не успеваете следить за новостями? Два раза в месяц пришлём главное. Отписка в один клик.

Нажимая «Подписаться», вы соглашаетесь на обработку e-mail для отправки рассылки в соответствии с Политикой конфиденциальности. Иногда пишем о предложениях образовательных проектов.

Комментарии