О введении в вузах обязательных для изучения гуманитарных предметов и новом формате обучения в колледжах

Как сообщил 7 марта текущего года заместитель министра науки и высшего образования РФ Константин Могилевский, в высших учебных заведениях обязательными для изучения станут три гуманитарных предмета: «Философия», «История России» и «Основы российской государственности». В беседе с РИА Новости замминистра отметил: «Мы будем выходить на единые требования к содержанию «Философии». И таким образом будет сформировано ядро, которое мы на данном этапе видим в составе из трех предметов: «История России», «Философия» и «Основы российской государственности». По словам К. Могилевского, эти три предмета станут социально-гуманитарным ядром в новой модели высшего образования. При этом он подчеркнул, что темы курсов не должны повторяться, однако за счёт их связанности между собой возможны отсылки от одного предмета к другому. Стало также известно, что федеральный проект «Профессионалитет» выходит на новый уровень. Минпросвещения планирует распространить формат совместной работы колледжей и работодателей на все заведения СПО. В проекте приказа ведомства говорится: «... «Профессионалитет» – форма..., предусматривающая участие работодателя в управлении образовательной организацией и в организации образовательной деятельности на всех этапах, включая практическую подготовку». Комментируя «Российской газете» новшество, ректор Института развития профессионального образования Сергей Кожевников подчеркнул: «Модель «Профессионалитета» зарекомендовала себя как оптимальный механизм подготовки кадров. Предприятия здесь включены и в управление колледжем, и в разработку программ, и в обновление инфраструктуры. Это принципиально влияет на результат: среди предприятий-партнёров «Профессионалитета» около 90 процентов заявляют, что уровень подготовки выпускников соответствует их требованиям. И абсолютно логично, что такая эффективная модель должна прийти во все колледжи страны». По словам заведующего Региональным центром развития студенческого самоуправления учреждений СПО в Тульской области Романа Вепринцева, сейчас тот самый момент, когда эксперимент, в котором до сих пор участвовали отдельные колледжи, превращается в системную работу. Он, в частности, подчеркнул: «Ключевое здесь – юридическое закрепление участия работодателя на всех этапах: от управления до итогового экзамена. Это не просто шефская помощь, а полноценное партнёрство с чёткой ответственностью за результат. Особенно ценно, что теперь у предприятий появляется право голоса при разработке учебных программ, а практика становится обязательной именно на реальном производстве. Студент с первого курса погружается в живую среду будущей профессии. Хороший рабочий шаг». В проекте документа говорится и о возможном сокращении сроков обучения в формате «Профессионалитета». По словам Р. Вепринцев, речь идёт не про «урезанное» образование, а про концентрацию на действительно нужных компетенциях без лишней теории. Эксперт пояснил, что в конце обучения выпускники будут сдавать квалификационный экзамен, и «это станет гарантией того, что человек умеет работать руками, а не просто отсидел часы в аудитории». Кроме того, по сообщению пресс-службы Минобрнауки РФ «Парламентской газете», в России с 2026-2027 учебного года изменятся правила проведения олимпиад, включённых в перечень Российского совета олимпиад школьников (РСОШ). Нововведения призваны повысить качество состязаний и снизить количество выдаваемых дипломов финалистам. В соответствии с новыми правилами обучающиеся по программам среднего профессионального образования смогут официально участвовать в олимпиадах, курируемых РСОШ. Изменения не распространяются только на Всероссийскую олимпиаду школьников. Ужесточаются и сами требования к олимпиадам: минимальное количество участников вырастет с 300 до 500 человек; представители должны быть не менее чем из 25 регионов (сейчас – из 10); на заключительном этапе не меньше 50% заданий должны быть творческими и сложными (раньше требовалось 30%); финалы теперь можно проводить только очно – чтобы результаты были объективными; также усилят требования к жюри и оргкомитетам, а количество профилей олимпиад сократят и приведут в порядок. В Минобрнауки заявили, что нововведения также позволят сократить и систематизировать профили олимпиад.