О курсе «Живая физика» для шестиклассников и возможных сроках эксперимента по практической части ЕГЭ по физике

Как сообщила заместитель министра просвещения РФ Ольга Колударова, для учеников шестых классов разработали пропедевтический курс внеурочной деятельности «Живая физика» объёмом 17 часов, который поможет мотивировать школьников к углублённому изучению предмета. Замминистра, в частности, сказала: «Для внеурочной деятельности разработан пропедевтический курс для 6-го класса. Чтобы мотивировать ребёнка углублённо изучать физику, необходимо провести подготовительные мероприятия, поэтому предложен курс внеурочной деятельности «Живая физика» (17 часов), который поможет замотивировать, раскрыть связи физических закономерностей и явлений с живыми организмами, развить познавательный интерес к естественно-научным предметам перед началом системного изучения физики в седьмом классе. В седьмых и девятых классах дополнительный час в неделю можно использовать для изучения курса «Трудные вопросы физики». В свою очередь, руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев после пленарного заседания Всероссийского форума учителей физики сообщил о том, что в 2028 году может состояться эксперимент по внедрению практической части ЕГЭ по физике и химии.   Глава регулятора сказал: «Я думаю, на реальную апробацию в рамках масштаба субъектов мы будем выходить года через два. В 2028 году мы уже будем, скорей всего, выходить на правительство, чтобы часть субъектов РФ, в которых имеется соответствующее оборудование и преподаватели подготовлены, поучаствовали в эксперименте, и чтоб ребятам уже засчитали эту часть. Работа тяжёлая, но самый главный принцип – единство, чтобы правила и условия были для всех едиными». А. Музаев также отметил, что прежде чем внедрять практический компонент в качестве обязательного, нужно решить комплекс задач: от разработки единых требований к лабораторному оборудованию и реагентам до подготовки педагогического состава. Главным приоритетом остаётся принцип равенства. При этом чиновник подчеркнул, что нельзя позволить выпускникам крупных мегаполисов получить преимущество перед учащимися сельских школ за счёт лучшей оснащённости учебных заведений. Комментируя новшество, глава надзорной службы добавил: «Информатика на бумаге в ЕГЭ проводилась не потому что не было технологии проведения, она была. Во всех субъектах тогда не хватало достаточного количества компьютеров, чтобы этот экзамен проводить без сбоев. В рамках национальных проектов в школах было закуплено достаточное количество оборудования, и только потом мы перешли на эту модель. Сейчас мы оцениваем материально-техническую базу».