Рособрнадзор отреагировал на жалобы школьников на задания ЕГЭ по русскому языку и литературе

Выпускники обратили внимание на два типа проблем в заданиях ЕГЭ-2026 по русскому языку. 1. Опечатка в 4-м задании (проверяет знание орфоэпических норм – правильной постановки ударения): в слове «позвала» оказались напечатаны сразу прописная и строчная буквы «а». Это техническая погрешность, не повлиявшая на смысл, но вызвавшая вопросы у участников экзамена. 2. Расхождение темы и текста в 27-м задании (сочинение-рассуждение). Учащиеся из Санкт-Петербурга и других городов пожаловались, что в ряде вариантов тема-вопрос, предложенная для написания сочинения, не в полной мере стыковалась с содержанием исходного текста. Такие связки они сочли натянутыми и затрудняющими написание аргументированного сочинения. В одном варианте к тексту О. М. Куваева о работе геологов давался следующий проблемный вопрос: «Что поддерживает людей, которые трудятся в тяжелых условиях?» Однако в самом тексте, по словам учеников, не было явного ответа на этот вопрос — только монолог героя о его деятельности и сложности условий работы; Другой текст В. М. Санина о полярниках, рисковавших собой ради спасения станции, был очень сложным и запутанным: реалии полярников, необычная терминология, занимающие примерно половину всего текста, не понятны одиннадцатиклассникам. В связи с этим проблемный вопрос («Возможен ли героизм в мирное время?»), по словам выпускников, не в полной мере передавала основной смысл. Доставшийся владимирским школьникам текст Александра Иличевского о событиях 1991 года не соответствовал, по мнению учащихся и их родителей, заявленной теме о «героическом прошлом», а также вызвал возмущение личностью писателя, который, по словам директора Лиги безопасного интернета, члена Общественной палаты РФ Екатерины Мизулиной, «давно живет в Израиле, осуждает Россию, […] выступает против проведения СВО и заявляет о том, что «у России нет будущего»». Напомним, что Е. Мизулина ранее заявила об огромном количестве поступивших ей жалоб от выпускников на ЕГЭ по русскому языку, который прошёл 4 июня. Спорная формулировка задания ЕГЭ-2026 по литературе Обращения от выпускников поступали и насчёт задания №2 в одном из вариантов ЕГЭ по литературе. Школьники посчитали формулировку двусмысленной и попросили разобраться. Все жалобы пришли в первые дни после экзаменов (1 июня литература, 4 июня русский язык). Обращения направляли и сами выпускники, и родительские объединения. Как отреагировали в Рособрнадзоре на жалобы о заданиях ЕГЭ? Ведомство разместило разъяснения в своих соцсетях и направило часть обращений в ФИПИ для более тщательной проверки. Опечатка в слове «позвала» признана технической, однако в ведомстве подчеркнули: она не могла повлиять на правильность ответа, так как ударная гласная была отмечена верно. По несоответствию темы и текста в задании 27 Рособрнадзор сообщил, что специалисты проверили претензии и не обнаружили оснований их удовлетворять. По их данным, темы сочинений полностью отвечают опорным текстам (речь идёт о фрагментах О. Куваева и В. Санина). В ведомстве заявили, что замечания школьников вызваны неверным толкованием условий либо поверхностным чтением, и представили комментарии:   «В тексте О.М. Куваева о труде и взаимовыручке геологов, работающих в тяжёлых условиях в тундре, поставлен ряд проблем. Для написания сочинения сформулирована одна из них – «Что поддерживает людей, которые трудятся в тяжёлых условиях?» Движение авторской мысли на протяжении всего текста ведёт к ответу на этот вопрос: людей поддерживают высокие цели, «высший смысл» (предпоследний абзац, предложения 61–64). В тексте В.М. Санина идёт речь о полярниках, которые рисковали жизнью ради спасения станции. Авторская позиция заключается в том, что героизм (готовность идти на риск и лишения ради общего дела и других людей) возможен и в мирное время. Таким образом, предложенная как тема сочинения проблема «Возможен ли героизм в мирное время?» – одна из основных в опорном тексте». По тексту А. Иличевского комментариев пока не поступало. Относительно задания 2 ЕГЭ по литературе обращения переданы в ФИПИ. Институт проведёт детальную проверку: оценит формулировку, изучит статистику выполнения и типичные ошибки. Если проблема найдёт подтверждение, примут меры для защиты прав выпускников. Рособрнадзор сообщил, что при обработке итогов ЕГЭ на федеральном уровне дополнительно проанализируют ответы участников по спорным заданиям. Если реальные недочёты подтвердятся (например, некорректная формулировка, повлиявшая на итоги), будут приняты решения в интересах выпускников. Механизм защиты может включать засчитывание спорного задания всем участникам или корректировку шкалы баллов. Окончательное решение принимается после завершения централизованной проверки всех работ. Тем временем вице-премьер РФ Дмитрий Чернышенко сообщил о рекордном числе сдающих в этом году ЕГЭ по математике и естественно-научным предметам В своём интервью ТАСС от сообщил: «Инженерное образование сейчас является ключевым вопросом... Рекордное количество ребят сдавали экзамены по математике и другим естественно-научным предметам — это 36,5%, на 3,5% больше, чем в прошлый раз. Это говорит о том, что ребята сами выбирают, ориентируются как раз на такие предметы». Вице-премьер также напомнил, что технологическое лидерство — цель, поставленная Президентом РФ. Для её достижения повышается качество математического и естественно-научного образования в средней школе.