В Госдуме РФ предложили расширить сеть коррекционных школ и классов для детей с ОВЗ

Комментируя своё предложение, Д. Голубева рассказала о том, что на сегодняшний день в России насчитывается около 1,5 тысяч коррекционных школ при 44 тысячах общеобразовательных. Депутат привела в качестве примера Ростовскую область, где работают 29 коррекционных школ, в которых обучаются 4,5 тысяч детей. При этом общее число детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью в регионе превышает 31 тысячу. Она полагает, что «необходимо пересмотреть подход к инклюзивному образованию для детей с ментальными нарушениями и предусмотреть расширение сети коррекционных школ и коррекционных классов» как в Ростовской области, так и в других регионах. При этом парламентарий отметила, что инклюзивное образование является большим достижением, однако не может, по её мнению, быть универсальным вариантом для всех детей. Отдельно Д. Голубева остановилась на детях с ментальными расстройствами, расстройствами аутистического спектра и тяжелыми задержками психического развития. По её словам, некоторым из них объективно сложно находиться в обычном классе из-за шума, высокого темпа, большого количества людей и постоянной смены деятельности, поскольку все перечисленные факторы являются для таких детей непосильной нагрузкой. По мнению сопредседателя «Родительского комитета ЛДПР», инклюзивное и коррекционное образование не нужно противопоставлять. Она предложила рассматривать их как два равноправных варианта обучения, выбор между которыми должен определяться показаниями, рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) и реальными потребностями ребёнка. Д. Голубева заявила, что «родитель должен иметь выбор».